CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE MAGISTRADOS: SUFICIÊNCIAS E INSUFICIÊNCIAS

Autores

  • Raimundo Hélio Leite
  • Rui Verlaine Oliveira Moreira
  • Carmesina Ribeiro Gurgel

DOI:

https://doi.org/10.56256/themis.v12i0.52

Resumo

o objetivo deste artigo é mostrar a contribuição dos cursos de
aperfeiçoamento e de especialização de magistrados, ministrados pela Escola Superior da Magistratura do Estado do Ceará (ESMEC), no período de 1995 a 2002. Utilizou-se entrevista semiestruturada e o universo constituiu-se de 522
alunos que frequentaram os cursos estudados, tendo sido retirada uma amostra de 60 participantes, proporcional ao tamanho da cada turma, representando 11,5% do universo. Foi utilizado o método fenomenológico de Edmund Husserl (1990),
especialmente a redução fenomenológica que identificou a contribuição que os cursos deram para a formação dos magistrados. As falas apontam contribuição para a formação dos participantes, ao lado de insuficiências.

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Publicado

11-05-2016

Como Citar

Leite, R. H., Moreira, R. V. O., & Gurgel, C. R. (2016). CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE MAGISTRADOS: SUFICIÊNCIAS E INSUFICIÊNCIAS. THEMIS: Revista Da Esmec, 12, 535–563. https://doi.org/10.56256/themis.v12i0.52

Edição

v. 12 (2014)

Seção

ARTIGOS

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