CONSTRUCIONISMO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA VISÃO CRÍTICA DAS CONCEPÇÕES DE PAPERT SOBRE O USO DA TECNOLOGIA COMPUTACIONAL NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. THE.Reve [Internet]. 16º de maio de 2016 [citado 5º de dezembro de 2025];10:119-38. Disponível em: https://revistathemis.tjce.jus.br/index.php/THEMIS/article/view/87