“CONSTRUCIONISMO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA VISÃO CRÍTICA DAS CONCEPÇÕES DE PAPERT SOBRE O USO DA TECNOLOGIA COMPUTACIONAL NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA”. THEMIS: Revista Da Esmec, vol. 10, maio de 2016, p. 119-38, https://doi.org/10.56256/themis.v10i0.87.