CONSTRUCIONISMO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA VISÃO CRÍTICA DAS CONCEPÇÕES DE PAPERT SOBRE O USO DA TECNOLOGIA COMPUTACIONAL NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. (2016). THEMIS: Revista Da Esmec, 10, 119-138. https://doi.org/10.56256/themis.v10i0.87